*Observação: ética, bons valores e educação também são vistos como atributos que ajudarão a ter boa convivência e ampliar oportunidades. Exercer sempre a gentileza para melhor convívio social.

• Características e recursos do indivíduo, singulares e subjetivos disponibilizados como metas de desenvolvimento pessoal e profissional.

• Conhecimentos prévios, advindos da história de vida e da experiência cotidiana, transformados a partir da articulação aos conhecimentos formais.

• Características favoráveis ao relacionamento social e interpessoal e à construção de espaços de interlocuções intersubjetiva e coletiva, potencializadoras da atuação profissional.

• Características favoráveis à busca de várias possibilidades presentes nas intersubjetividades das relações, negando ações pautadas em juízos de valor ou em normas moralistas discriminatórias e geradoras de exclusão social.

• Avaliar e rever sua própria atuação, conhecimentos, crenças e pontos de vista a partir de novas orientações ou atualizações.

• Desenvolver gestos, estilos e posturas que permitam perceber, responder e vencer os desafios.

• Aceitar o desconhecido e as emergências, utilizando os para novas aprendizagens.

• Elaborar projetos individuais de estudo e de aperfeiçoamento profissional contínuo.

• Realizar comunicações orais em diferentes contextos de atuação profissional.

• Apresentar trabalhos e discutir ideias em público.

• Redigir documentos técnicos e profissionais e textos de comunicação científica referentes a sua atuação específica.

• Persistir e perseverar em ações planejadas, a despeito de insucessos circunstanciais. • Atuar com organização, objetividade, assertividade.

• Avaliar efeitos positivos e negativos de uma ação, retroativamente, para orientar ações futuras e tomada de decisão.

• Agir com autonomia e independência diante de situações problemas.

• Enfrentar contextos estressores e relações conflituosas, buscando soluções criativas e gestão de conflitos.

• Coordenar e manejar processos grupais, estudos, tarefas e trabalhos coletivos, considerando as diferenças individuais e socioculturais de seus membros, a multiculturalidade e a diversidade.

• Atuar inter e multiprofissionalmente de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na atuação profissional.

• Promover desenvolvimento de equipe, compartilhando projetos e objetivos comuns. • Favorecer a socialização de saberes e a circulação de informações.

• Estimular a participação coletiva em equipes multiprofissionais.

• Gerir conflitos, sinalizando inadequações e equívocos nas atitudes dos membros do grupo, ampliando a compreensão das situações. • Buscar alternativas de resolução de problemas, por meio de habilidades comunicativas e cooperativas.

• Disponibilizar-se a ouvir o outro, respeitando diferentes pontos de vista e abrindo-se para o novo.

• Responsabilizar-se pelas escolhas feitas e por suas consequências.

•Desenvolver questionamento e interrogação reflexivos, críticos e constantes sobre suas próprias decisões, ações e posturas.

• Considerar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos.

• Analisar o contexto em que atua profissionalmente em suas dimensões institucional e coletiva, compreendendo a dinâmica entre os agentes sociais. • Avaliar criticamente linhas de pensamento e concepções relativas a seu campo profissional.

• Exercitar o compromisso político com o movimento histórico de mudanças pessoais e coletivas.

• Buscar princípios ligados à tolerância, solidariedade, respeito, justiça e igualdade de oportunidades.

• Rever critérios, guias e referenciais em função de novos dados ou argumentações, exercitando prudência nas avaliações.

• Disseminar uma cultura de esperança e de confiança nas ações humanas e nas transformações sociais.

• Valorizar a diversidade e não camuflar as distâncias desiguais entre culturas, formas, gostos e preferências.

• Coibir a criação de preconceitos gerados por preferências ou indiferenças diante de pessoas, relações ou situações.

• Destituir-se de uma ética e de uma estética normativa, coercitiva e limitadora em prol de referenciais mais flexíveis e menos arbitrários. • Apresentar propostas de trabalho de forma organizada, atraente, agradável e interessante, estimulando o diálogo entre estéticas particulares e estéticas coletivas.

• Construir uma presença e um estilo pessoal coerente, condizente e adequado a cada contexto e ação profissional.

• Reconhecer e intervir na superação de regras e padrões estéticos que obstaculizam a criatividade, a originalidade e a autenticidade.